Innovación docente

situaciones de aprendizaje en el aula afoe
Innovación docente
Laura Molina García

Situaciones de aprendizaje

Las Situaciones de Aprendizaje son una metodología de enseñanza que centra el proceso de aprendizaje en el alumno. A diferencia de los enfoques tradicionales, en los que el docente transmite conocimientos de forma unidireccional, en las Situaciones de Aprendizaje el estudiante se convierte en el protagonista activo del proceso educativo.

metodologia steam
Innovación docente
Laura Molina García

Cinco elementos que debes conocer de la metodología STEAM

Georgette Yakman acuñó el término STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Math) como marco para  la Educación  a  través  de tales  disciplinas, como un  nuevo  paradigma que  plantea  la  Ciencia  y Tecnología  interpretada  a  través  de  la  Ingeniería  y  de  las  Artes.  (Resnick  &  Rosenbaum,  2013).

Los entornos virtuales educativos
Innovación docente
Laura Molina García

Los entornos virtuales educativos: tipología, características, diseño y participación en las comunidades de aprendizaje

Las tecnologías de la información y la comunicación se establecen como la base de nuevos espacios educativos, configurando redes de comunicación y de intercambio. En este contexto la cohesión de los miembros de la comunidad se hace imprescindible. La autonomía, el trabajo grupal, la motivación y el respeto de la individualidad, entre otros puntos, son aspectos relevantes de la enseñanza virtual.

DESIGN_THINKING_afoe
Innovación docente
Laura Molina García

Qué es el Design Thinking (Pensamiento de Diseño)

El Pensamiento de Diseño, o Design Thinking (DT), es una propuesta metodológica que enfoca las actividades innovadoras como un diseño centrado en cada persona. Se trata de una disciplina
muy empleada en disciplinas creativas, como la arquitectura, publicidad o diseño de productos, pero que se ha extendido en los últimos años, no siempre de forma fiel, a la gestión empresarial y por supuesto a los entornos educativos.

Aprendizaje basado en problemas y Aprendizaje por proyectos
Innovación docente
Laura Molina García

Aprendizaje basado en problemas (PBL) y Aprendizaje por proyectos (ABP)

Trabajando otras metodologías innovadoras, nos acercaremos en esta ocasión al Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) y al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Trabajando otras metodologías innovadoras, nos acercaremos en esta ocasión al Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) y al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Empezaremos describiendo que ambos se encuentran entre los procesos de aprendizaje descritos como aprendizaje por descubrimiento.

Aprendizaje activo
Innovación docente
Rocío Madrigal

Aprendizaje activo y emocional en la asignatura Física y Química

El estudio de las ciencias, en concreto la física y la química forman parte de la enseñanza básica en secundaría, pero resultan ser de las asignaturas valoradas como más aburridas para el alumnado, siendo además donde se obtiene un mayor fracaso.

TOP-100-Proyectos-de-innovacion-educativa
Innovación docente
Antonio H. Martín

Top 100 de Proyectos de Innovación Educativa en Ciencias

TOP 100 Innovaciones Educativas es un informe elaborado por la Fundación Telefónica, que recoge los resultados del proyecto Desafío Educación. Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica llevó a cabo a lo largo de 2014 para identificar iniciativas educativas innovadoras, que hubiesen alcanzado resultados positivos demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio.

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