Este material ofrece orientaciones y estrategias de enseñanza que permiten integrar las TIC en el aula. Las propuestas aquí incluidas han sido probadas y validadas por docentes de diferentes localidades de Argentina, y están sustentadas en el enfoque didáctico/curricular de la disciplina. Lo que se pretende es alentar, a través de propuestas concretas, el uso de las TIC y así fortalecer la enseñanza y el aprendizaje.
Desde este trabajo se reafirma la responsabilidad ineludible de la escuela en la formación de los estudiantes como practicantes de la cultura escrita mediante su integración a una comunidad y a una herencia cultural, y en generar y garantizar condiciones para lograrlo. Al mismo tiempo, en la medida en que las TIC han transformado las prácticas de lectura y escritura, se plantea que una didáctica de su enseñanza debe incorporarlas de manera sistemática y desde un inicio, articulándolas con tecnologías y prácticas preexistentes. Solo así los estudiantes podrán ejercer una ciudadanía íntegra, aprendiendo a leer, escribir y hablar en el complejo mundo actual, sintiéndose respaldados por la enseñanza de la escuela como ámbito de equidad cultural para tod@s.
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