Guía práctica con recomendaciones de actuacion para centros educativos con alumnado con TDAH

Esta guía práctica con recomendaciones de actuación para centros educativos con alumnado con TDAH ha sido elaborada por la Asociación Balear de Padres de niños con TDAH, con el apoyo del Govern de les Illes Balear. La guía se fundamenta, por una parte, en las recomendaciones de la comunidad científica respecto a la importancia de adaptar el sistema metodológico de enseñanza/aprendizaje a las necesidades de los alumnos con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) para tratar de garantizar su adecuado desarrollo y aprendizaje, y, por otra parte, en las solicitudes de orden práctico de los padres de niños afectados por este trastorno, así como, en las peticiones del profesorado y de los propios centros educativos.
Guia-practica-con-recomendaciones-de-actuacion-para-centros-educativos-con-alumnado-con-TDAH
Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
Tabla de Contenidos

Estas recomendaciones y medidas metodológicas (adaptaciones de acceso) tienen como objetivo que el alumno con TDAH progrese en su desarrollo personal y académico e, incluso, pueden ser útiles para mejorar el rendimiento del resto de alumnos. Los Objetivos de esta Guía Práctica son:

  • Ayudar a conseguir la adecuación de los procedimientos de enseñanza/aprendizaje a las necesidades del alumno con TDAH y tratar de reducir algunas de las barreras más significativas que pueden existir en el actual sistema metodológico de enseñanza/aprendizaje.
  • Sensibilizar a los centros docentes de la importancia de flexibilizar la organización general para poder adaptarse a las necesidades de los alumnos con TDAH.
  • Procurar mejorar el rendimiento académico de los alumnos con TDAH, adaptando el sistema de evaluación, no en los contenidos curriculares, sino en el formato y en la ejecución.
  • Facilitar el acceso a los conocimientos, mejorar el rendimiento académico, la competencia e inclusión y, en definitiva, el desarrollo integral del alumno con TDAH.
  • Con la acción educativa, tratar de favorecer el buen pronóstico en la evolución del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, mejorar el estado emocional del alumno con TDAH y prevenir el riesgo de fracaso escolar.
  • Contribuir al buen funcionamiento de los centros escolares y beneficiar en lo posible la función educativa y el trabajo del profesor.

 

GUÍA PRÁCTICA CON RECOMENDACIONES DE ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LOS CASOS DE ALUMNOS CON TDAH

Picture of AFOE
AFOE
En AFOE impartimos formación para el PROFESORADO ACTIVO y para OPOSITORES A PROFESORADO, en todas las áreas de especialización y con CURSOS BAREMABLES Y HOMOLOGADOS, para oposiciones, sexenios y traslados en todas las comunidades autónomas.

Nuestros Servicios

También te puede interesar

DESIGN_THINKING_afoe
Innovación docente

Qué es el Design Thinking (Pensamiento de Diseño)

El Pensamiento de Diseño, o Design Thinking (DT), es una propuesta metodológica que enfoca las actividades innovadoras como un diseño centrado en cada persona. Se trata de una disciplina
muy empleada en disciplinas creativas, como la arquitectura, publicidad o diseño de productos, pero que se ha extendido en los últimos años, no siempre de forma fiel, a la gestión empresarial y por supuesto a los entornos educativos.

Las principales herramientas y recursos TIC para profesores
Tecnología en el aula - Recursos TIC

Las principales herramientas y recursos TIC para profesores

Son muchos los recursos educativos que encontramos en Internet y que podemos usar en el ámbito educativo para transmitir contenidos de forma interactiva, haciéndolos así más atractivos al alumnado. Es una forma de aprendizaje muy útil y eficaz que se adapta perfectamente a las nuevas necesidades y demandas del alumnado.

Alice30320
Tecnología en el aula - Recursos TIC

Alice. Una herramienta TIC para el aula

Alice es un entorno de programación 3D que hace que sea fácil crear una animación para contar una historia, jugando a un juego interactivo, o un vídeo para compartir en la web. Alice es una herramienta de enseñanza para la computación introductoria. Utiliza gráficos en 3D y una interfaz de arrastrar y soltar para facilitar una más atractiva, sencilla e intuitiva.

aprobar las oposiciones de celador
Formación profesional

¿Qué hay que sacar para aprobar las oposiciones de celador?

Alcanzar y superar la nota de examen para celador es un desafío que requiere una preparación meticulosa y estratégica. En este artículo detallamos los pasos esenciales para aprobar oposiciones de celador, desde entender la nota de corte hasta dominar las pruebas específicas para especialidades como celador conductor.

Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español: inmigración
Necesidades específicas de apoyo educativo

Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español: inmigración

Actualmente existe un gran movimiento migratorio, lo que supone un aumento del alumnado procedente de otros países en los centros educativos. Podemos indicar que esta situación es relativamente novedosa en España donde el porcentaje de alumnado inmigrante se ha visto incrementado en los últimos 15 años y cuya procedencia es muy diversa.

Oposiciones y Docentes

Personal de educación en Madrid: recursos y herramientas de la Comunidad

En el ámbito de la educación en Madrid, existen diversas herramientas y recursos que facilitan la gestión del personal. Tanto el portal ‘Personal +educación’ como el área de personal en el portal de la Comunidad de Madrid ofrecen información sobre concursos de traslados, oposiciones y fiabilidad de interinos. Además, ANPE-Madrid proporciona servicios y convenios para afiliados.

Innovación docente

Experiencias pedagógicas e innovación educativa

Nos alegra informaros de que se ha publicado el monográfico “Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora”. Puedes descargar gratuitamente este libro que se ha publicado a través de la prestigiosa editorial Octaedro.

protocolo de igualdad
Coeducación e Igualdad

La importancia de un protocolo de igualdad en las empresas

En un mundo impulsado por la igualdad y la diversidad, la implementación de un protocolo de igualdad en tu empresa es más crucial que nunca. Descubre cómo este protocolo puede influir positivamente en la cultura corporativa, mejorar la reputación de tu organización y aumentar la productividad de tus empleados. Exploramos en detalle la importancia de adoptar políticas y procedimientos que promuevan la igualdad de oportunidades y la no discriminación en todos los aspectos del empleo.

problemas-de-conducta-entre-adolescentes
Competencias sociales y emocionales

La incidencia de los trastornos de conducta en menores y adolescentes

Existe una preocupación generalizada entre personal docente, familias y sociedad en relación con los problemas de conductas que presentan tanto menores como adolescentes. Estos comportamientos suelen aparecer cuando tienen que cumplir normas o someterse a un cierto grado de disciplina o cuando no consiguen una satisfacción inmediata de algunos de sus intereses.

Cerca Mi carrito
Cerca Lista de deseos
Cerca visto recientemente
Cerca
Cerca
Categorías
Contacta con AFOE
Hola 👋
¿Necesitas ayuda o información? Escríbenos.

Recuerda que tenemos un grupo de whatsapp informativo para que estés al día en las últimas convocatorias de oposiciones y bolsas de trabajo públicas.
alt_text