El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, consciente de las necesidades de los escolares diagnosticados por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) y Trastornos de Aprendizaje (TA), ha publicado una serie de materiales formativos para la actualización de los colectivos profesionales que atenderán al alumnado con TA y TDA-H. Estos materiales, en formato guía, pretenden ser un apoyo eficaz para el profesorado y los orientadores y facilitar el papel nuclear que ejercen a través de la atención educativa específica al alumnado. Su trabajo y su dedicación merecen todo nuestro reconocimiento.
Entender y atender al alumnado con deficit de atencion e hiperactividad TDAH. Guia profesorado
La atención a las necesidades específicas de apoyo educativo constituye una exigencia incuestionable para la igualdad de oportunidades y el acceso a una vida personal madura, responsable y autónoma . Entre esas necesidades se encuentran las dificultades específicas de aprendizaje, que deben ser objeto de detección, identificación e intervención tempranas para prevenir el posible fracaso escolar, incluso personal del alumnado.
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AFOE
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