MÓDULO 1. APRENDIZAJE VIRTUAL
1. Introducción
1. Las comunidades virtuales
1.1. Dimensión social de las comunidades virtuales de aprendizaje. Las redes sociales
2. Las aulas virtuales
2.1. Características y uso de las aulas virtuales
MÓDULO 2. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN E-LEARNING
1. Introducción
2. La comunicación en la red
3. Herramientas sincrónicas
3.1. Chat
3.2. Videoconferencias
3.3. Pizarra Digital online en tiempo real
4. Herramientas asincrónicas
4.1. Correo electrónico
4.2. Foros
4.3. Listas de distribución
4.4. Grupos de noticias
5. Resumen
MODULO 3. DISEÑO DE LA FORMACIÓN E-LEARNING
1. Introducción
2. Diseño de la formación
2.1. Selección y diseño del entorno virtual de aprendizaje
2.2. Diseño de la acción formativa
2.2.1. Definición de objetivos
2.2.2. Diseño y organización de los contenidos
2.2.3. Actividades de aprendizaje
2.3. Selección de herramientas e interfaz de aprendizaje
3. Evaluación de la formación e-learning
3.1. Criterios de evaluación: qué evaluar
3.2. Instrumentos y actividades de evaluación: cómo evaluar
3.3. Momentos de la evaluación: cuándo evaluar
4. Gestión de la formación e-learning
4.1. Agentes implicados en la gestión de la formación E-Learning
4.2. La calidad en los procesos de formación E-Learning
5. Resumen
MODULO 4. TUTORÍA E-LEARNING
1. Introducción
2. La tutoría e-learning
2.1. Competencias en la tutoría e-learning
3. El alumnado en e-learning
3.1. Competencias del alumnado en E-Learning
3.2. El aprendizaje adulto
4. Resumen
MODULO 5. PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y ESTÁNDARES
1. Introducción
2. Plataformas de formación
2.1. Plataformas de Software Libre
2.1.1. Claroline
2.1.2. Dokeos
2.1.3. Moodle
2.2. Plataformas comerciales
2.2.1. WebCt (Blackboard) como ejemplo de Plataforma Comercial
3. Indicadores de calidad de una plataforma formativa
3.1. Calidad técnica
3.2. Calidad organizativa
3.3. Calidad comunicacional
3.4. La calidad Didáctica
4. Estándares
5. Resumen
NO EXISTEN REQUITOS para realizar el curso. Pueden realizar este curso:
- Personas que van a opositar al cuerpo docente en cualquier nivel educativo (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, etc.) de cualquier especialidad para cualquier comunidad autónoma.
- Personal docente en activo de cualquier especialidad y nivel educativo de cualquier comunidad autónoma.
- Cualquier persona interesada en la temática.
Este curso de teleformación (100% online) por lo que se desarrollará en su totalidad utilizando una plataforma de teleformación a través de Internet. En el Campus Virtual dispondrás de todo el material necesario para realizar el curso en formato online y en formato PDF (Manual, Guía didáctica, Guía de la plataforma, etc.) que podrás descargar e imprimir. Además, dentro de la plataforma, contarás con una serie de herramientas (Foros, Chat, etc.) que le harán mucho más fácil y cómodo el proceso formativo.
La evaluación del curso se compone exclusivamente de un test organizado en preguntas verdadero o falso u opción múltiple por cada uno de los módulos junto con un test final general.
Además de ello, y de DE MODO OPCIONAL y como complemento al contenido y a vuestro aprendizaje disponéis de una serie de sencillas actividades colaborativas a través de foros y pequeñas actividades que si las enviáis os serán revisadas y corregidas por nuestro equipo de tutores/as.
El curso “Entornos virtuales como espacios de enseñanza aprendizaje” cuenta con el reconocimiento de la Universidad Nebrija.
Este es un curso puntuable como mérito en oposiciones de acceso al cuerpo docente para todos los niveles educativos y especialidades en todas las Comunidades Autónomas (Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero en BOE 2/3/2007). Este curso reconocido por la Universidad Nebrija, permite que el alumnado pueda utilizar el sistema de créditos para los procesos abiertos en bolsas de trabajo y oposiciones. Esta acreditación se certifica aproximadamente a los 20 días hábiles desde la finalización oficial de la edición de curso seleccionada.
En AFOE llevamos desde 2001 trabajando con cursos baremables acreditados y/o reconocidos por administraciones educativas y universidades. En ese tiempo hemos formado a cerca de 60.000 personas en los más de 1.000 cursos ofertados. El 100% de estos cursos ha sido baremable en convocatorias de acceso al cuerpo docente de todas las comunidades autónomas.
Ana María –
¡Muy interesante! Me ha gustado mucho este curso, me ha parecido muy completo y con unos contenidos muy interesantes. La evaluación es muy sencilla y recibes el certificado en casa. ¡Más cómodo imposible!
Macarena Gómez –
Me ha parecido un curso muy interesante y bastante práctico para el trabajo en el aula.
Carlos Prieto –
Muy interesante y muy buenos materiales