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Respuesta educativa para el alumnado con TDAH

Os presentamos un recurso educativo elaborado desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional para trabajar con alumnado con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Se trata de un material muy completo e interesante, muy bien estructurado. El TDAH es un trastorno neurobiológico con un fuerte componente genético que se inicia en la…

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Guía práctica con recomendaciones de actuacion para centros educativos con alumnado con TDAH

Esta guía práctica con recomendaciones de actuación para centros educativos con alumnado con TDAH ha sido elaborada por la Asociación Balear de Padres de niños con TDAH, con el apoyo del Govern de les Illes Balear. La guía se fundamenta, por una parte, en las recomendaciones de la comunidad científica respecto a la importancia de…

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Guía didáctica sobre trastornos del comportamiento

Os presentamos una Guía didáctica sobre trastornos del comportamiento elaborada por la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias. Esta guía tienen la finalidad de servir de orientación para madres y padres, profesionales de la educación (maestros/as y profesores/as) y otras personas que tienen responsabilidades educativas, entendiendo que también los profesionales de la salud pueden…

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Guía para el profesorado. Entender y atender al alumnado con trastornos del aprendizaje

En todos los centros, y en casi todas las aulas hay escolares que tienen problemas de lectura, de escritura o de cálculo. Estos problemas pueden tener distintas causas, pero esta guía se va a centrar en un grupo de alumnos que es el que presenta dificultades específicas de lectura, escritura o cálculo por tener un…

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Entender y atender al alumnado con deficit de atencion e hiperactividad TDAH. Guia profesorado

La atención a las necesidades específicas de apoyo educativo constituye una exigencia incuestionable para la igualdad de oportunidades y el acceso a una vida personal madura, responsable y autónoma . Entre esas necesidades se encuentran las dificultades específicas de aprendizaje, que deben ser objeto de detección, identificación e intervención tempranas para prevenir el posible fracaso…